バイク通勤を始めた話
バイク通勤を始めてみました。 通勤時間に発生する国道16号の渋滞、往復だけで2時間近く持っていかれているのが馬鹿馬鹿しくて…。安全運転を心がけるのは勿論のことだけども…往復で通勤時間が1時間近く短縮される 勿論不便なことも沢山あるけど、最近は出張なりなんなりで高速道路を使うことも多く、しかも高速道路が大抵渋滞しているこ
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#雑多
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NotionNextに変えてみた。
CMSをWordpressからNotionを利用したプロジェクトに変更してみました。 移行がとても手間ではあったけれども、いい感じ…？ Notionに依存してしまうのがちょっと怖いけどまあ、まあ。 何とこれ、Github+vercel+Notionで動作しているので、ドメイン代以外に費用をかけていないという。 凄い時代
授業の作り方を動画で公開しようかと。
いや、たいしたものではないんですが。 専門学科に移動してから、専門科目の授業ばかりしているせいで、今年度も含めて、情報Ⅰの授業を持てていないんですよね。 そろそろ情報Ⅰの授業作りがしたいのですが、どうしても生徒が居ないとやる気が出なくて･･･。 配信（録画）しちゃえば良い意味で緊張感が産まれるのかなあと。 ということで
Nuro光2Gを解約して光クロス10Gに乗り換えた話
結論から申しますと、Nuro光は品質が酷くなりすぎて解約しました。約2年間ありがとうNURO。さようなら。 2G線をNASやサーバー類とPC類で分けて使ってまして、速度は出るんですよ、速度は。以下雑な画像。 速度だけ見ればこれなんか遅い方で、上下ともに800～900Mbpsは出ています。 が、兎にも角にもパケロスが酷い
コロナにかかった話。
死ぬほど大変だった。おのれコロナめ。 後遺症で今もちょっと大変。おのれコロナめ。 一応記録を載せておきます。今後かかる人は参考までに。 絶対に用意した方が良い物 ・ パルスオキシメーター ・ スチーム型の加湿器 ・ ポカリスエット2箱 出来ればあると良い物 ・ 湿度計 まとめ パルスオキシメーターが無いと、そもそも入院
情報の専門学科に異動しました。
夏休みも終わりかけた今更ですが、 全日制 普通科情報コースから、 全日制 情報理数科 のある学校へ異動しました。 で、なんやかんやと活動し、 8月23日に行なわれた 【令和3年度、全国専門学科「情報科」研究協議会】の発表資料を置いておきます。 以下は個人的な振り返り（ダイジェスト）。 気をつけなばならないな、と思ったの
Be a driver.
自分の人生の、主人公になろう。 自分の行く道を、自分の意志で選ぶ人になろう。 自由に、積極的に、人生を美しいものにしよう。 既存のルールや常識に縛られない人になろう。 自分の行く道は、自分で決めたほうが、楽しいに決まっている。 人生の、ドライバーになろう。 Be a driver. MAZDA //単に私がマツダ好き
呟き色々２
全高情研の和歌山大会に内定しました。 ので、発表原稿をA4で2p分書きつつ ・・・車のナビシステムを弄っていました。 私はmazdaが大好きなのですが、マツダ車に搭載されている「マツダコネクト」が大変弄りがいのあるナビシステムなんですね。 壁紙を変更するにもsshでscpしなきゃ変更出来ないし、そもそもsshするにもア
執筆依頼を受けながら
情報教育の実践報告について原稿を書いています。 つくづく思うのが、このサイト作っといてよかったなあ、と。 まだ数例しか載せていませんが、いざってときに「あー。あんなことしたなあ」と振り返るのに最適というか。 良いぞ過去の私！ そして未来の私よ！！続けて！！！ 覚えている内に書き起こして！！！！ 各教科で様々な動きがある
(生徒にバレました)
とてもすごく、ご無沙汰しております。 なぜご無沙汰していたかというと。 勤務校の生徒に、このブログの 存在がバレて しまいました。 名前は伏せていたものの （伏せてない） 、 授業内容で検索をしたら、HITしてしまったとのこと。 やりにくいなあと思いつつも、やり始めたからにはやりきろうということで 更新を再開したいと思
小学校プログラミング指導入門
という研修の講師を務めました。 1．何故プログラミング教育なのか？ 2．Scratch 3．Studuino（Arduinoを利用した学校向け教材） の順で話が進みました。スライドは2番のScratchの説明を行った際に利用した物です。 伝えたいのは、 「プログラミングを教えるのではなく、プログラミングを通じて論理的な
教科書作り
教科書を作りたいというのが、教員になったときからの夢だったりします。 まあどちらかと言えば、 教科書を作れるくらいの教員になりたい 、という意味でもあるんですが。 で、思ったんです。 作れそうだ、と。 というか、「いつかやりたい」程度じゃあ短い教育人生で達成出来ないんですよ。 たった30年ちょっとしかないんだもの。3年
圧倒的に時間が足りない
授業の準備って、ただ５０分を構成するんじゃなくて その単元のバックグラウンドを把握したりだとか事前準備がすげえ重要なんです。 教科書の選定だって、本当は各社の教科書をじっくり見比べたり、図や言葉の評価をしたいんです。 学習指導要領だって、もっと読み込みたい。 でも、その時間がない。 （高校の）教員に求められるものってな
情報コースは、何ができるようになるの？
よく、「情報コースに進むと、何ができるようになるの？」と聞かれます。 大抵の場合はお偉いさん方に。 ずーーーーーーーーーーっと疑問だったんです。 「何ができるようになるのか」は大事な観点だし、 これにどうやって答えるのが正解なんだろう？ 最近ふと、思いました。 そもそも、「読み書きそろばん、キーボード」が当たり前になる
全国高等学校情報教育研究会全国大会で発表してきます
授業関係じゃなくて心苦しい所ですが、 テスト前やらクラス担任やらで精神的に余裕が！無い！ タイトルの通り、通称：全校情研 で発表してきます。 いや例年発表はしているのですが、今回は割とキチンと発表してきます。 今までは適当すぎた で、発表に当たっての原稿を書かねばならないのですが。 本日（6/27）締め切りなんですが。
高校における情報教育とは？
これに一言で返してみようって、飲み会の席で話題になって。 難しいね～って空気が漂ってて、自分の中での答えを言い出せなかった。 私の中での情報教育とは、 「情報格差をなくすこと」 もしくは、その格差を可能な限り取り除くこと、かな。 世間様はディジタルディバイドについて関心がなさ過ぎる。 私の原点は、全部この「情報格差」に
続・教育実習生
引き続き教育実習生の回です。 いよいよ、明日が研究授業です。 実習期間は2週間。 1週間目は保護者面談期間により授業削減。 2週間目は県民の日で金曜日削減。 授業の半分以上が削られているという鬼のようなスケジュールの中、なんとか必死に準備をし、明日に望むわけですが。 そんなときふと思うのです。 私の実習はどうだったかな
教育実習生と考える「授業の作り方」
先日お伝えした教育実習生がやってきました。 「教員採用試験を受ける」という事なので、とても凄く真面目に指導しています。 と、いうことで。 「授業の略案作っといて」とか言いつつ、実習生を放置して保護者面談に向かう私。 （放置される実習生。） 2時間程して様子を見に戻ると、手が止まっておりました。 曰く、 １．思っていた情
情報モラル「炎上」という言葉
現在教育実習中でして、授業は実習生が行っております。 ということで引き続き、教育実習生回です。 今日も今日とて、授業作りをしていたのですが。 本校が採択している教科書には「炎上」という言葉が載っています。 説明文が突っ込みどころ満載でしたので、詳しくは省きますが。 実はこの「炎上」という言葉、教育現場で使うには少し難し
教育実習生に伝えたいこと
教育実習生の指導をすることになりました。教科やHRの担当かと思いきや、全体の総括として指導してほしいとのこと。 ※実は私、まだ3年目なんですけど。バリバリ若手なんですけど。 まあこの業界、どこもカツカツって事なんでしょうね。ツラい。 雑多な形で、話しておきたいことをメモ。 【何のために教育実習に来るのか考えておいてほし
教科情報の時代来る？
「大学入試共通テストに「情報」科目 」 https://www3.nhk.or.jp/news/html/20180517/k10011441981000.html こんなニュースを見つけました。が。 浮かれる事なかれ。ここ数年で情報教育の地位向上を何とか目指しているのだけれども。 こうやって日に当たる事もあるのだけれ
死ぬほど忙しい
業界なのか、国としての風潮なんとかしりませんけど。 この 「出来る奴にやらせる」って奴はなんとかならないんですかね 。 仕事の一極集中が酷すぎて。 平日、私が職場で「自由に出来る時間」って、 多分180秒位しかないです。 後は常になんかの仕事に迫られている。 もちろん休憩なんてないし、食事できるなんて超幸せ。 トイレに
教科書を作りたい
実は教員人生の目標の1つとして、「教科書作りにかかわりたい」という事がある。 既存の教科書はよく出来ていると思うのだが、どうしても違和感を感じてしまう事がある。これは教科としての歴史が浅いからなのか、それとも教科書の検定サイクルでは限界があるのか、など色々と考えられることはあるけれども… そもそも、「時代遅れになる知識
うぼぁー(‘⊿`)
私は、千葉県で行われた教科情報による教員採用試験で、一人だけ合格した年の教員です。 しかし、初任校（初めて勤務する学校）では「数学の新人」と紹介されました。 その場で、全職員の前で校長に訂正を願いましたが…赴任時から印象悪しです。 県からの人事情報にも「数学の先生」として扱われていました。内心思いました。 「ふざけるな