メモ：情報I
最近は専門科目しか教えていないこともあり、{情報I|一般ウケ}の話題がなく。 専門科目や学外との連携事業など、研究的な話は沢山あれども…需要がないんですよね。様々な発表会で専門分野の需要は無いんだな～と痛感してきた身としてはむなしくなるばかり。 とりあえずソロソロなんかしらの情報Iの授業ネタを書くかと思い、事前項目を羅
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#メモ
10件の記事があります。
大手Webサイトのipv6をcheck
ご無沙汰しております。 なんやかんやありまして、なんやかんやとやっております。 活動が少し見れるハズ 回線を光クロスにしてから、ついに自宅のルーターをXG-100NEから入れ替えたのでMAP-Eが降ってくるまでIPv6 チェックして遊ぼうかなって。 https://www.google.co.jp/→勿論OK http
NCMBをPythonで使うときの覚え書き。
使い方に関して全くドキュメントが見当たらないので備忘録。 ニフクラをPythonで扱う際の書き方です。 #初期設定from NCMB.Client import NCMBapikey=’cc2eafa60a32db125～～環境に合わせて代入’clientkey=’2dd52f63a92d4c4～～環境に合わせて代入’
情報Ⅰを1学年で学ぶ理由
お久しぶりです。 某所でアドレスを晒されてしまったので、いい加減何か更新せねばと投稿。 そろそろ日頃の授業実践なんかが貯まってきているので紹介していきたいところですが、まずは例によって暴走しておこうかと。 よくある質問：何で情報Iは1年生でやった方が良いの？ これは全国高等学校情報教育研究会、略して全高情研ではずーーー
Synology NAS DS920+ にGitlabを入れたらとても凄く苦労した話。(備忘録)
お久しぶりですasamiです。コロナ禍でも楽しく授業しつつ・・・趣味枠で更新。 年末年始に自宅のネット環境やらサーバー類を整理した所、大変苦労した話です。 学生時代からVPSやら自宅サーバーやらに四散五裂となっていたデータ（財産）やサービス達をいい加減まとめるかと思い立ち。 Raid＋スナップショット＋サーバー機能を持
情報科実践事例報告会2019（神奈川） memo
神奈川県高等学校教科研究会情報部会での発表に関するメモ書き https://www.facebook.com/johobukai/ Society5.0を意識した授業 ～協力者Aの悩みを解決せよ～ みたいなタイトルで発表します。今年は協力者の方がいて、例年よりも濃い内容になったかなあ、と思っています。 なお、「被験者A
プロでありたい
悔しくて眠れず二度目の更新。 前回の記事の通り、情報教育の質問に対して答えられなかったという事が悔しくて悔しくて。 なんでこんなに悔しいのか考えました。 ここで言うのもなんですが、私は「プロ」になりたいようです。 と言っても、生徒たちから見て、聞けば何でも答えてくれる、プロフェッショナルになりたいと言う事ですが。 要は
情報活用能力について
ちゃうねん。 本日、「情報教育の最新事情研修」で「情報活用能力って何ですか？」って聞かれて答えられなかったんです。 ええ恥ずかしい。 言い訳したい！ 従来の情報活用能力って以下の3観点に8要素が付いたもの。 ・情報活用の実践力 ・情報の科学的な理解 ・情報社会に参画する態度 本当にすみませんでした・・・。 でも、でもね
働くと言うこと(memo)
自分が何者であるか、社会とどう関わっていくかを確認する手段 単に金銭を稼ぐだけの行為とはまた違うのではないか？ memo!
小学校でのプログラミング指導（先生宛）
移動中に、ちょっと自分用で覚え書き。 今度、小学校の先生にプログラミング教育をする理由とか その方法とか、そんな話をしなくてはなりません。 ので、ざっと書き起こし。 自分用だから口調も何も出来てないです。記録用ってだけです！ 内容さえあっていればいいんです。出来とか気にしないでね。 今後間違いなく、全ての人間は機械の恩