今回からG-suiteのClassroomを利用して作業の効率化や定着を図る。
前回は抵抗を使わずにLEDをダメにしてしまうこともあったので、抵抗は使ってね、と指示を出す。
ただし抵抗の種類は用意せず、応用の利く種類を1つ用意して余計な悩みを除去しておく。

課題「複数のLEDを点滅させよ。」

【指示した内容】
手法は問わない。
１．500msecの感覚で２つ以上のLEDを点滅させなさい。
//プログラム班：Google等で、Arduino　LED点滅　などで検索すればソースコードは出てくる。
//回路班：プログラム班が指定したPINで点滅するように配線しなさい。　また、今回より「抵抗を使用」すること。

２．その様子を代表者１名がアップロードせよ。
//スマートフォンで撮影し（５～１０秒程度）、アップロード。難しいようであれば、動画撮影のみでもよい。
（次回以降、直接見ます。）
※アップロード時には、何班の動画なのかわかるようにコメントをつけること。

評価基準（レベル）：
１．複数のLEDを点滅させている
２．LEDを独立制御しているとわかる回路
３．LEDを独立制御しているとわかるプログラム
４．動画提出時に、上記の要素をわかりやすく判断できる工夫

※「何班」なのかわかるようにアップロードしている事。

で、出てきた動画がこちら。（※生徒の声が入っておりますので、音声を消しています）

投げっぱなしでも割と完成で来ているのかな、と思います。
いくら情報コースの3年とはいえ、新しい言語、新しいハードで、特に何も教えることなく自分たちで調べて作ってますからね。
50分授業ですので、あまり悩むようであれば助けに入りますが、教えたいのをグッと我慢しながら彼らを見守りたいと思います。

俗にいう、Lチカです。
テクノロジー選択者は今年度13名でしたので、最初は4，4，5の3班に別れて取り組ませています。

さらに班の中でも、プログラム班と回路班に分かれ、前者はC++を基にしたArduino言語について、後者はブレッドボードや抵抗などについて学んでいます。
暫くして活動に慣れだしたら、役割を反転させ、その後班も作り直したり、などを行いますが。３～４回目まではチュートリアルみたいなもんですね。

【指示した内容】

プログラム班へ
１．setupとloopの仕組みについて説明
２．pinMode,digitalwriteについて説明
３．delayについて説明

あとは点滅できるように頑張れ。必要ならググれ。プログラムの勉強ではない（あくまで活用がメイン）ので、コピペ推薦。
むしろどんどんコピペして、効率を出せ。試行錯誤を繰り返せ。　

回路班へ
１．+と-について簡単に説明
２．GNDについて説明
３．ブレッドボードの仕組みについて説明

LEDは消耗品だからどんどん壊せ。壊れたらゴミ箱に捨ててね。
抵抗や回路なんかはググれ。LEDの向き（アノード、カソード）はこうね。
煙吹きそうな時は止めます。USB電源からとってれば大抵は問題ないけど、危ないって言われたらすぐにやめてね。
じゃあ、GANBARE。

全体宛
班員で協力しよう。時間に暇が出来た人は、次の作業を考えて調べておこう。
例えば、ArduinoとPCの接続方法とかね。　「Arduino　LED　点滅」なんかで調べればいっぱい出てくるんだから
時間内に終わることを目標に頑張ろう。　さあ始め！

荒っぽく見えますが、実際にこのような内容で指示をしています。
※（乱文にはなっています。実際の口調はもう少し丁寧です）

私の勤務する高校では、全日制、普通科、「情報コース」が設けられていて、３年生では情報テクノロジーを選択制で開講している。
なお、情報科の中でもマイナーであろう教科なので説明しておくと、学習指導要領には
情報産業を支える情報テクノロジーの基礎的な知識と技術を習得させ，実際に活用する能力と態度を育てる。と、記載されている。

指導要領にもあるが、情報テクノロジーでは「(1)ハードウェア，(2)ソフトウェア，(3)情報システム」の内容を取り扱い、
・「指導に当たっては，学校や生徒の実態に応じて，適切な情報技術を選択し，実習を中心にして扱うこと。」
および
・「指導に当たっては，具体的な事例を通して，情報技術の歴史的な変遷及び国際標準や業界標準となっている技術について扱うこと。」が重要視されている。

さて、具体的な内容。
以前は１学期にハードウェア、２学期にソフトウェア、３学期に情報システムを指導していたが、2年目には当時の校長をはじめ様々な所と相談し、現在私は通年でArduinoを教材とした指導を行っている。
つまり、Arduinoという組込系ハードウェアに、C++風のArduino言語（ごくごくまれにS4Aを使用するが、生徒もArduino言語の方が扱いやすいようだ）、そして利用していく中で通信の仕組みやプロトコルに触れている。

とまあ、そのような解説をして第1回目を終えた。
２回目以降はガリガリとコーディングさせ、試行錯誤させ、最終的には課題とPDCAぶん回しでやりたい放題やるんだ！！！！！！！